Formación · Reflexión docente

¿Alcanza con el amor para dar clases de yoga?

La respuesta honesta que nadie te dice: por qué el entusiasmo solo no alcanza, qué hay detrás de los programas que te venden autenticidad sin base, y qué necesitás realmente para enseñar bien.

Por Gonzalo Rico Peña &nbsp;·&nbsp; Director, Yoga Baires

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Hay una frase que circula mucho en el mundo del yoga, especialmente entre quienes están pensando en formarse como profesores:

<p style="font-family: &quot;Cormorant Garamond&quot;, Georgia, serif; font-size: 22px; font-style: italic; font-weight: 300; line-height: 1.65; color: rgb(35, 31, 32); border-left: 4px solid rgb(58, 212, 207); padding: 18px 28px; margin: 0px 0px 32px;">"Si lo sentís, si lo vivís, si lo amás… ya podés enseñarlo."

La entiendo. Y en parte, la comparto. Pero en parte, creo que hace daño.

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El amor es necesario. No es suficiente.

Nadie debería pararse frente a un grupo de personas a enseñar algo que no siente. El amor por el yoga, la práctica personal, el deseo genuino de compartir lo que transformó tu vida... todo eso importa, y mucho.

Pero un médico no entra al quirófano el día que decide que ama la medicina. Estudia años. Se forma. Se equivoca en contextos seguros. Aprende de quienes saben más. Y recién entonces empieza a atender pacientes, con supervisión, con humildad, con herramientas.

Un maestro de escuela no se para frente a treinta chicos porque ama los libros. Estudia pedagogía, didáctica, psicología del aprendizaje. Aprende a leer un grupo, a adaptar un contenido, a sostener una dinámica.

Un arquitecto no diseña una casa porque siente pasión por los espacios. Calcula, analiza, estudia estructuras. Para que la casa no se derrumbe.

¿Por qué el yoga debería ser diferente?

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El problema no es la intuición. Es cuando la intuición reemplaza al conocimiento.

Todos tenemos algo único que transmitir. Eso es verdad. La forma en que viviste el yoga, las crisis que te llevaron a la práctica, el modo en que una postura o una respiración te cambió algo por dentro... eso es tuyo, y vale.

Pero hay una diferencia enorme entre transmitir desde la autenticidad y transmitir desde el vacío disfrazado de autenticidad.

Hoy hay muchísima oferta que te vende exactamente eso: "Conectá con vos mismo. Sé vos. Transmití tu verdad. Creá tu propio linaje." Y suena bien. Suena bonito. Pero cuando te metés en esos programas, encontrás que no hay una base sólida de conocimiento. No hay metodología. No hay herramientas reales para entender qué le pasa al alumno que tenés enfrente, por qué una práctica le sirve a uno y a otro no, cómo planificar una clase que tenga coherencia interna, cómo adaptar lo que sabés a lo que ese cuerpo, esa persona, ese momento necesita.

Concepto claveLa autenticidad sin formación no es libertad. Es improvisación con buenas intenciones.



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Y el conocimiento solo tampoco alcanza.

Acá no quiero ir al otro extremo, porque también existe ese error.

Un profesor que sabe mucho pero no escucha, que tiene todo el conocimiento técnico pero no puede leer a un alumno, que planifica perfecto pero no tiene flexibilidad para soltar el plan cuando la realidad del grupo pide otra cosa... ese profesor también tiene un límite.

La empatía importa. La observación importa. La sensibilidad para estar presente en lo que pasa en la sala, no solo en lo que tenías pensado hacer, importa.

Lo que necesita un buen profesor de yoga es las dos cosas: conocimiento sólido y presencia real. Estudio y práctica. Herramientas y humanidad.

No es una cosa o la otra. Es la integración de las dos.

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La seguridad no se declara. Se construye.

Hay algo más que quiero decir, porque lo veo mucho y me preocupa.

La confianza para dar clases no viene de que alguien te diga "animate, vos podés". Eso puede funcionar para subirse a un escenario a cantar en una fiesta. Para trabajar con el cuerpo, la respiración y el sistema nervioso de otra persona, no alcanza.

La seguridad real viene de haber estudiado. De haber practicado. De haber incorporado herramientas y entendido por qué funcionan. De haber fallado en un contexto donde podías aprender del error. De haber tenido supervisión, feedback, guía.

Esa seguridad es concreta. No es una sensación que te convencés de tener. Es algo que ganaste porque lo transitaste.

Concepto claveLa diferencia entre un profesor que da clases y un profesor que realmente enseña no está en el talento. Está en el camino recorrido.



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¿En qué momento estás vos?

Sentir que algo se mueve adentro, que algo quiere cambiar o transformarse, ese es el punto de partida. Transitar el yoga, atravesarlo en el propio cuerpo y en la propia vida, es lo que sigue. Y cuando ese camino te convoca a vos mismo y empieza a convocar a otros, cuando aparece el deseo genuino de ayudar, de acompañar, de compartir lo que te transformó, ahí empieza otro proceso: incorporar las herramientas y el conocimiento necesarios para poder hacerlo bien. Para que ese deseo sincero de ayudar llegue a otros con solidez, con cuidado, con base real.

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Sobre el autorGonzalo Rico Peña — Director de Yoga Baires.Practica yoga desde los 15 años. Más de 20 años de estudio en India en la tradición Krishnamacharya (KYM Chennai). Más de 3000 alumnos y 500 profesores formados.

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<a target="_blank" href="https://www.yogabaires.com.ar" style="font-family: &quot;Cormorant Garamond&quot;, Georgia, serif; font-size: 14px; font-weight: 700; color: rgb(79, 88, 88); letter-spacing: 0.1em; text-transform: uppercase; text-decoration: none;">◎ &nbsp;Yoga Baires</a>

¿Alcanza con el amor para dar clases de yoga? La respuesta honesta que nadie te dice: por qué el entusiasmo solo no es suficiente y qué necesitás realmente para enseñar bien.

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